- Hemos trabajado por tríos resolviendo "adosados". (Distintas maneras de conseguir un número variando el número de decenas y unidades)
- Hemos puesto en común el trabajo realizado en casa sobre la medida y hemos seguido midiendo en clase con las referencias y distinguiendo el largo, ancho y alto.
- Hemos calculado la mitad de distintos números y como siempre los palillos son un soporte estupendo
- hemos reproducido unos dibujos en cuadrícula ¡Qué difícil para algunos! ¡Seguiremos intentándolo!
- cálculo mental y series dentro de la rutina diaria.
- leemos el problema inventado por la compañera.
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