Canción de los oficios

En mates...

Pues está semana hemos jugado mucho con los policubos y los euros.
- Esta vez los policubos nos ayudan a hacer distintas combinaciones de elementos por color, orden, forma, ... ¡Le han dado bien al coco!
- Los euros dan mucho juego. En esta primera sesión hemos jugado a calcar todas las monedas para conocerlas mejor y también hemos asociado que un euro son 100 céntimos. Hemos estado descubriendo que hay muchísimas maneras de tener un euro. Algunos nos hemos ayudado con los palillos, con la tabla del 100, ... ¡Lo importante es descubrir y pensar!
También nos han ayudado a seguir trabajando el doble (20 céntimos es lo mismo que 10+10, 10 céntimos lo mismo que 5+5...)
Seguiremos trabajando con céntimos y euros. Jugar en casa también con ellos a hacer  series de 2 en 2, 5 en 5, ... Ascendente-descendente. ¡Están disfrutando con los números!

¡Mates en familia!

Conseguimos mantener la actividad de juegos matemáticos. ¡Muchas gracias! ¡Les encanta!

Hoy hemos jugado al juego de cartas  "Uno". Muchos lo conocían ya pero lo han disfrutado igual. Consiste en tirar la carta apropiada según número o color y estando muy atentos a las cartas comodín, a las que cambian el sentido del juego, a las que te saltan, a las de "chupate dos, cuatro, ..." ¡Es muy divertido!

También hemos tenido un reto con los policubos. ¿Sabíais que con 5 piezas se pueden construir 12 figuras planas diferentes?. Posteriormente hay que intentar hacer un puzzle rectangular de 10x6. No es nada fácil encajar todas las piezas y no nos ha dado tiempo a todos a terminar el reto. ¡Continuaremos otro día!
¡Es necesaria la perseverancia!

En cuanto al proyecto...

Pues seguimos con la casa.

- Os hemos mandado una carta que hemos redactado entre todos. ¿Os ha llegado ya?.
Os pedimos fotos de la familia porque queremos enseñarle a Fredi las personas que componen una familia para que lo aprenda, lo entienda y crearle también a él su propia familia.
Id preparándolas porque las necesitamos para el viernes próximo 2 de marzo. Deben ser fotos tamaño carnet o fotocopias o recortes de una foto o si os fuera muy difícil conseguirlas pues dibujos. (Por favor, poned por detrás el nombre y el parentesco de dicha persona con el alumno para poder ayudarles en la construcción de su árbol genealógico). Gracias.


- Nos hemos aprendido una canción " los oficios" aunque le hemos cambiado la letra. Hemos hecho rimas con oficios relacionados con la construcción de una vivienda. Las hemos cantado y las hemos escrito y nos hemos grabado.

- Hemos leído descripciones de personajes teniendo en cuenta también su profesión.

- Hemos analizado las distintas funciones y tareas de cada profesión relacionada con la construcción.

- Y ha venido el papá de un compañero de 2°B. Es arquitecto y nos ha enseñado un montón de casas hechas con distintos materiales. Que os cuenten porque ha sido chulísimo. (Hemos visto fotos de casas de ladrillo, madera, cristal y acero, de hielo, con alpacas, de tela, casas móviles y hasta casas hechas con botellas de plástico recicladas, ... ¡Muchas gracias por colaborar con nosotros en clase!

Va a venir al cole un autor de cuentos.

Juan Arjona es un escritor y autor de muchos cuentos infantiles y va a venir al cole.
Vamos a empezar a leer sus cuentos. En clase tenemos que decidir si en casa o en el cole todos juntos. Además investigaremos sobre él y preparamos preguntas para cuando venga.
¡Que guay conocer a un escritor en carne y hueso!

Semana del 19 al 23 de febrero

Sobre el proyecto...

Hemos escuchado las descripciones que los compañeros junto a sus familias han hecho de sus propias casas.
Para que fuera más divertido hemos intentado dibujar un plano con los datos que nos iban dando ¡Que difícil! ¡Todos super atentos para no perder ni un dato o preguntar alguno importante!!

Hemos interpretado planos y hemos empezado a hablar de las profesiones ligadas a la construcción ¡Estamos descubriendo la variedad de trabajos que tienen nuestros padres!

Mates en familia...

Hoy repetimos el juego de la escoba (conseguir 10) y "Ayudadme a adivinar el número que tengo en la frente".

En mates...

Hemos calculado cantidades fijándonos en los paquetes de 10 (decenas) y en los palillos sueltos (unidades).
Por ejemplo: 2D y 3U (23) ¡Genial y sin ayuda de los palillos! y también hemos escrito los números ¡Esto es más difícil! (Con c/qu/z, todo junto, separado, ... Poco a poco)

Trabajar el doble también ha dado su juego: el doble de 4 es 8 (4+4) pero decir 16 es el doble de ... ¡Cuesta más!

Descomponer un número nos encanta y hacernos retos para ver quién consigue más posibilidades ¡Hacemos soles! ¡Probadlos! ¡Os sorprenderán!
Es genial verles con los palillos, de cabeza, apoyándose en la tabla del 100 buscando posibilidades.

Semana cortita:14, 15 y 16 de Febrero.

La liga de los cuentos ya está en marcha.

Además del libro de lectura de la biblioteca de aula (de martes a martes) os irán llegando otros bonitos cuentos para la liga. Tenéis las instrucciones nada más abrir el libro y sólo hay que leerlo en el plazo establecido (para que os lleguen a todos), inventar una pregunta sobre el mismo y contestar las preguntas propuestas por los compañeros. ¡Ojalá los disfrutéis juntos!

Y el viernes ¡Por fin carnaval!

¡Por fin llegó la fiesta de carnaval!
A pesar de no tener las mejores condiciones en el frontón, nos lo hemos pasado genial y solo por eso el esfuerzo de todos: familia, profesores y alumnos ha merecido la pena.
¡Muchísimas gracias a todos y todas!
¡Mirad que requeteguapos!