La utilidad de los huevos duros. Una cosa lleva a la otra.

 El olor en clase a huevo duro se ha visto difuminado por el uso de mascarillas y las ventanas abiertas.

¡La diversión era mayor!

Después de pintar los continentes y océanos en la corteza terrestre y después de trazar el Ecuador y haber colocado el eje hemos descubierto:

El movimiento de rotación y de traslación de la Tierra y sus consciencias. Por un lado el día y la noche. Por otro lado, las estaciones del año.

Con la linterna del móvil y un escalextric hemos experimentado y razonado la incidencia de los rayos solares en la Tierra. El eje y su inclinación es importantísimo para entenderlo.

¿Queréis practicar en casa? Todo lo que se evoca, se aprende e interioriza mejor. Dejad que os lo cuenten y ayudadles si dudan.

¡Queremos echar una carreras seño!

¡Pues claro!

Después del experimento hemos hecho una breve carrera entre la Tierra y Mercurio. Mientras uno tarda 365 días en dar la vuelta al Sol en su órbita (por supuesto, elíptica como el escalextric). Otro tarda solo 88 días. Uno va despacio para dar una vuelta mientras que el otro da algo más de cuatro vueltas (lo hemos calculado). ¡De todo y con todo se aprende!

Nos centramos en nuestro planeta: la Tierra.

¿Un huevo duro en clase? ¿Para cada uno? ¿Para qué?

 El volcán de la Palma y las imágenes de muchos planetas encontradas en la biblioteca de aula (libros que habéis aportado desde casa y la biblioteca) nos han ayudado a entender que nuestro planeta y todos tienen distintas capas compuestas por distintos materiales: hierro, lava, gases, rocas hielo,...

Hemos querido profundizar en el conocimiento de nuestro planeta, la Tierra.

Hemos aprendido de su capa exterior: la atmósfera y con huevos duros de la composición de la esfera terrestre.

¿Encuentras tú las similitudes? En clase nos ha quedado muy claro lo que es la corteza (formada por continentes y océanos. Los hemos pintado), manto y el núcleo.

También hemos visto que tiene un eje imaginario y el Ecuador. Estos datos han sido muy útiles para la siguiente dinámica.

Profundizamos y establecemos relaciones. Los tamaños de los planetas y su distancia al sol..

 Sabemos mucho del espacio, de los planetas, sus características. Hemos profundizado en sus dimensiones y en la distancia de cada uno al sol.

Todos los  planetas del sistema solar son esféricos y hemos podido ver la importancia del diámetro de una circunferencia para calcular su tamaño. Hemos recreado los planetas con frutas y ver su tamaño en otra escala.

Ahora las distancias:

También hemos  calculado a pequeña escala la distancia de cada planeta al sol. Sabemos que existen las unidades astronómicas y hemos creado esa distancia con rollo de papel higiénico. Así nos ha sido más fácil representar los números decimales. Ha sido un buen aprendizaje y nos hemos hecho una idea de las proporciones del universo.

Muchos libros de consulta en el aula. Gracias.

 Además de nuestro libro de texto tenemos en el aula muchos otros libros y materiales muy interesantes sobre el universo y el planeta Tierra. 

Gracias por vuestra aportación. 

Con estos materiales y juegos de cartas hemos leído distintos textos sobre los planetas y hemos visto fotos alucinantes. 

Entre todos hemos elaborado una tabla con la información más relevante de cada planeta.

Hemos comprobado que con una  tabla es muy fácil recopilar datos y buscar similitudes y diferencias. Es una buena manera para estudiar.

Empezamos el proyecto del universo con Carl Sagan

 En nuestro edificio hay en todas las puertas fotografías de personas famosas por distintas razones.

Hemos comentado en clase que uno o varios de esas personas tenían mucho interés en el espacio y contribuyeron a la ciencia.

Hemos salido con nuestra agenda a apuntar sus nombres e investigar. ¡Queremos adivinar de quién se trata! ¿Nos ayudáis?

¡Una manera divertida de adentrarnos en el proyecto del universo!

Aquí tenéis 9 astrónomos importantes de la historia. Han hecho descubrimientos importantes sobre el espacio. Leed sobre cada uno de ellos y fijaos en los trozos de texto que están resaltados, pues os facilitará el trabajo.

 

GRANDES ASTRÓNOMOS DE LA HISTORIA

  

- Tales de Mileto: Vivió hace más de 2500 años. Fue el primero y más importante de los siete sabios de Grecia, conocido como "el sabio astrónomo". Entre otros descubrimientos, imaginó que la Tierra era redonda (en esa época se pensaba que la Tierra era plana), dividió  el año en 365 días, midió con bastante exactitud el tamaño del sol (su diámetro) y aclaró la verdadera causa de las fases de la luna.

Tales de Mileto

- Aristarco de Samos: Vivió hace más de 2300 años. Nació en Samos (Grecia). Fue el primero en pensar que era la Tierra y el resto de los planetas los que giran alrededor del Sol y no al revés (como se pensaba hasta entonces). Nadie le hizo mucho caso hasta cientos de años después.

Aristarco de Samos

- Claudio Tolomeo: Nacio en el año 100 en Egipto. Defendía que la Tierra era el centro del Universo y que alrededor de ella gira el Sol y el resto de los planetas. Escribió un libro llamado Almagesto de gran importancia astronómica durante cientos de años.

 

Claudio Tolomeo

- Nicolás Copérnico: Nació en Polonia el 19 de febrero del año 1473 y dio la razón a Aristarco de Samos al creer que era el Sol el centro del Universo y no la Tierra, como había anunciado Tolomeo. Su teoría demostraba que el Sol es el centro alrededor del cual giraban los planetas entonces conocidos: Mercurio, Venus, la Tierra y la Luna, Marte, Júpiter y Saturno. Todavía no se había descubierto ni Urano ni Neptuno. Él pensaba que las estrellas eran objetos fijos.

Nicolás Copérnico

 - Galileo Galilei: Nació en Italia en 1564 y es considerado como el "padre de la astronomía moderna". Galileo fue conocido en toda Europa cuando construyó su primer telescopio en 1609 basándose en un reciente invento holandés. Hizo una descripción bastante precisa de la Luna. Descubrió las lunas de Júpiter, la existencia de la Vía Láctea, las fases de Venus , los anillos de Saturno y las manchas solares.

Galileo Galilei

- Johannes Kepler: Era alemán y nació en la época de Galileo. Proclamó tres leyes sobre el movimiento de los planetas alrededor del Sol. En su primera ley demostró que los planetas no siguen una órbita circular sino elíptica.

Johannes Kepler

- Isaac Newton: Astrónomo inglés. Nació en 1643. Newton descubrió las leyes de la gravitación (fuerza de atracción de algunos cuerpos celestes como los planetas). De estas leyes dedujo la órbita de los cometas y explicó las mareas.

 

Newton

- Edwin Hubble: Americano Nacido en 1889. Para muchos astrónomos actuales, lo más importante que sabemos del universo es que se encuentra en expansión gracias a la ley de Hubble. Consolidó también la teoría del Big Bang.

 

Edwin Hubble

- Gerard Peter Kuiper: Es Holandés. Nació en 1905. Hizo grandes descubrimientos del Sistema Solar y creyó en la existencia de un cinturón de material cometario (restos de cometas) confirmado en 1991 conocido en la actualidad como cinturón de Kuiper.

 

Gerard Peter Kuiper

- Stephen  Hawking.   Nació en Oxford el 8 de enero de 1942.

Fue un físico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico. Sus trabajos más llamativos están relacionados con los agujeros negros.

Fue autor de libros divulgativos sobre ciencia . Han sido éxito de ventas "Breve historia del tiempo: del Big Bang a los agujeros negros" , Brevísima historia del tiempo en la que trató de explicar de la manera más sencilla posible la Historia del Universo, motivo por el cual se le conoció como El historiador del universo y El universo en una cáscara de nuez

Stephen Hawking

Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Quién fue el primero que pensó que la tierra y los planetas giran alrededor del sol y no al revés?

¿Quién apoyó posteriormente esa teoría?

 ¿Quién pensaba lo contrario?

2.- ¿Quién fue el primero en pensar que la tierra no era plana?

3.- ¿Qué astrónomos investigaron sobre la luna?

4.- ¿Gracias a qué astrónomo sabemos que un año dura 365 días?

5.- ¿Cómo son las órbitas de los planetas?

6.- ¿Qué utensilio para observar las estrellas y el universo construyó Galileo Galilei?

7.- Cuando lanzas un objeto al aire siempre cae al suelo. ¿Sabes cómo se llama esa ley? (La descubrió Newton)

¡Preparados para aprender divirtiéndonos!

 

Curso 2021/22 ¡EMPEZAMOS 3°!