Tenemos un cuerpo extraordinario. La mejor máquina que existe. Pero como toda máquina para funcionar necesita carburante. ¿Qué necesitamos?
Alimentos ricos y variados.
¿Que hace nuestro cuerpo con ellos? ¿Como los transforma en energía?
Hemos iniciado el trabajo con un vídeo de internet: súper saber. Aparato digestivo.
Sumas en rejilla ( muchos ya no necesitan los palillos)
Escritura de números, mayor y mejor con centenas, geoplanos, y la mitad del grupo sale de nuevo una sesión con Pedro y siguen trabajando sobre proporcionalidad (la semana que viene os lo contamos. Cuando lo haga el segundo grupo).
Comprensión lectura, lectura de la noticia del nuevo parque, redacción de las cartas a la localidad, cambio de libro en la biblioteca. ¡Todo está relacionado!
Con el trabajo sobre el aparato locomotor reflexionamos sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano ¿Cómo?, ¿Qué nos ofrece nuestra localidad para ello?
Lluvia de ideas:
Tenemos el polideportivo, gimnasio, parques y plazas, carril bicis, campo, ... Para hacer ejercicio, tomar el aire, jugar, ... A raíz de esto, ponemos una noticia sobre la construcción de un nuevo parque gigante en Cabanillas. Marta nos informa que se va a llamar "El parque de las familias" y nos explica donde cree que va a estar. ¡Estamos todos emocionados! ¡Va a tener un lago, columpios, zona de skate, hamacas, zonas de paseo, aparatos de musculación, escenario, ...!
También mencionan que no sólo hay que cuidar el cuerpo a nivel físico. También a nivel intelectual y vemos que la biblioteca y la casa de la cultura también ofrecen muchas actividades de ocio muy interesantes y lúdicas.
Tras mucho debate y turno de palabras proponemos escribir al ayuntamiento para que nos den detalles sobre la construcción de ese nuevo parque, también podríamos escribir al gimnasio de la mamá de Héctor para que nos invite a una sesión deportiva, escribiremos a los bibliotecarios para que nos faciliten libros de poesía de Gloria Fuertes y otros autores para leer en clase y por supuesto también escribiremos a la casa de la cultura para que nos den fechas libres para poder ver un espectáculo de magia sobre el cuerpo humano que propuso Miguel.
Paula propone hacer una carta por equipo ¡Que trabajo más bonito! ¡Todos aportando ideas, corrigiéndose faltas, releyendo el texto, respetando turnos esmerándose en su mejor letra!
Buscamos las direcciones de dichos lugares en internet y preparamos los sobres.
Ya están listas y en manos de Lourdes, la conserje, para enviarlas. ¡Aquí las podéis leer!
¡A ver si nos contestan y podemos conocer mejor nuestra localidad y su oferta!
Tras la búsqueda de información en el aula, cuaderno de investigador, esquemas, creación de preguntas y llevar la información a casa para repasar (e incluso corregir algunos errores que se le escaparon a la profe. Gracias.) hicimos el juego de preguntas.
Algunos compañeros nos cuentan y nos enseñan como han repasado y nos dan ideas de como estudiar.
16 preguntas seleccionadas, cuatro opciones de respuesta, tres comodines (llamada telefónica, compañeros o reducción de posibilidades). Mucho compañerismo, mucha celebración y mucho aprendizaje en todos los sentidos.
¡Repetiremos seguro!
Cinco días han estado reposando huesos de pollo en vinagre ¿Qué observamos?
Ponemos título a la actividad, anotamos los materiales que fueron necesarios, los pasos que seguimos, las hipótesis que hicimos y las conclusiones que sacamos.
Abrimos los botes, olor intenso a vinagre en el aula, atrevidos que meten la mano y ... ¡Están blandos! ¡Se pueden doblar!
¿Por qué? Por que han perdido el calcio.
¡Después un buen lavado de manos!
Reflexionamos sobre la dieta, alimentos que nos aportan calcio para el cuidado de los huesos, ...
¡Muy divertido!
