Seguimos recordando y afianzando conceptos de numeración y resolvemos problemas como "Pierre Curie y Marie usaron 100 sacos de pecblenda, mineral que desprendía radioactividad, para sus investigaciones. Si Marie utilizo 84 sacos, ¿Cuántos utilizó Pierre?"
Pues los hemos resuelto el parejas, con ayuda de las bandejas y palillos y nos ha resultado bastante fácil llegar a la solución.
Ya os pedimos la semana pasada piedras para pintarlas en clase y decorar la zona de los rosales. Hemos quitado las botellas porque no nos gustaba el resultado y se caían o quitaban.
Seguiremos cogiendo más piedras. ¡Hacen falta bastantes!
Ha venido el Papa de Hugo. Es químico, igual que Marie Curie, y nos ha contado muchas cosas interesantes sobre las propiedades de los materiales, los átomos, la tabla periódica con los elementos que Marie descubrió.
¡Nos ha gustado mucho! ¡Les encantan vuestras visitas!
Hemos terminado el mapa mental con la información recogida de Marie y también hemos hecho algún trabajito de comprensión y razonamiento relacionado con el tema.
Como colofón hemos decidido hacer un teatro para que los compañeros aprendan sobre Mari. Para ello hemos secuenciado su historia en cuatro partes, (una para cada equipo). Y ahora estamos haciendo el guión por grupos, pensando en disfraces sencillos, adornos, ... ¡Estamos muy ilusionados!
También estamos dedicando estas primeras semanas a recordar y activar nuestra mente con pequeñas tareas, lecturas, escritos, juegos de números, ...
Intentamos hablar bajito, ir tranquilos, etc.
Al salir al patio a E.F. hemos sido conscientes de que el trabajo con las botellas de plástico del patio que no conseguimos terminar el curso pasado afea nuestro patio. Imán ha dado la idea de usar piedras decoradas en vez de botellas para marcar el área y plantar en su interior plantas decorativas. ¡Nos ha encantado la idea! Por eso, cada uno intentará traer al cole una o dos piedras grandes (como un palmo de adulto) para empezar a decorarlas la semana que viene.
¡Que participación! ¡Cuanto material!
¡Que maravilla!
Hemos leído toda la información aportada desde casa ¡Todos querían aportar algo!
Ha habido momentos en los que hemos tenido que esperar para poder abordar todo el material pero con paciencia y organización lo hemos conseguido.
¡Sabemos muchísimo!
Han venido papás a contarnos su historia, tenemos libros, hemos visto unos dibujos animados "los inventores", hemos escuchado a los compañeros, hemos realizado un mapa mental para organizar toda la información y la semana que viene más.
Al mismo tiempo estamos interesándonos por los personajes de las otras aulas: hemos leído un poema de Gloria Fuertes, sabemos que a Pitágoras le encantaban los triángulos, ...
Una de las actividades de la semana ha sido dar vida a una sencilla plantilla utilizando distintos materiales.
¡Mirad que bonitos! ¡Daremos con ellos colorido al edificio!
Tenemos nuevos personajes ilustres para nuestras aulas:
- En matemáticas está Pitágoras.
- En ciencias tenemos a Marie Curie.
- En lengua contamos con Gloria Fuertes.
- En Inglés y plástica está J.R.R. Tolkien
Hemos intentado adivinar, por descarte, por ubicación, por referencias, quiénes serían estos famosos (chico o chica, si está vivo o ya murió, cuál sería su afición, sus gustos, ...)
Hemos pensado sobre quién nos gustaría investigar. Ya sabían algo de Gloria Fuertes y ha sido Hugo el que nos ha contado algo de Marie Curie y nos ha contagiado la curiosidad de saber más sobre ella.
¡Ya han sido bastantes los compañeros que tras escribiros la carta de ayuda han traído información! ¡Muchas gracias! ¡Esperamos las aportaciones de todos!
Los compañeros de 2°A se van a encargar de contarnos quien es Gloria Fuertes y los compañeros de 1° investigarán sobre Pitágoras.
¡Luego pondremos toda la información en común!
Esta semana ha sido un momento de encuentro, de contarnos muchas cosas de las vacaciones, de jugar para sentirnos cada vez más un equipo donde todos contamos y aportamos, de poder sentarnos donde queríamos hasta hacer nuevos equipos, de recordar normas, de recordar lo que ya sabemos y activarnos, de conocer los nuevos nombres de las aulas donde trabajamos, ...
Os hemos hecho entrega de muchas notas y esperamos que las enviéis firmadas tan pronto como podáis:
- Fecha de la primera reunión de padres.
- Permiso para salir al entorno cercano.
- El pago de la cooperativa.
- Actividades del AMPA, ...
Falta la autorización para poder publicar fotos y vídeos en el blog. Estamos redactándola, por lo que de momento no podemos mostrar a vuestros hijos e hijas en el mismo.
Curso 2018/2019
Ya estamos de vuelta.
¡Sé que lo estabais deseando!
Pues estamos preparados y con muchas ganas de disfrutar y aprender juntos.
¡Feliz curso!
